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Mesa redonda: Prospectiva de la formación en Psicología de la Música en España

Foto del escritor: Laura Moral-Bofill
Laura Moral-Bofill
2 oct
2 min de lectura

25 de septiembre de 2026

Actividad dentro del Máster de Psicología y la Música de la UNED


En la mesa redonda participé analizando algunos de los retos actuales y las necesidades futuras de la formación en Psicología de la Música en España, centrándome en la salud mental de los músicos y en el papel que deben tener las instituciones y profesionales especializados.


Los músicos se enfrentan a menudo a problemas graves de forma aislada y oculta, como la ansiedad escénica, la depresión, el estrés postraumático y el consumo de sustancias. Sin embargo, la ansiedad y el perfeccionismo no son debilidades individuales, sino riesgos ocupacionales de naturaleza sistémica. Por eso es necesario transformar las creencias de las instituciones educativas y las orquestas, creando ambientes de apoyo y seguridad psicológica introduciendo la figura del psicólogo especializado.


En cuanto a las instituciones educativas propuse tres líneas de actuación clave:

  • Psicología del aprendizaje: Formar al profesorado para fomentar la autonomía y la autoconfianza del alumnado.

  • Psicología del rendimiento: Implementar asignaturas continuas de preparación para la actuación, revisar los métodos de evaluación para reducir la sensación de amenaza y ofrecer acceso a especialistas.

  • Educación para la salud: Crear infraestructuras preventivas en las que los psicólogos protejan los derechos de los músicos y aborden problemas como el abuso.


En lo que se refiere a una posible especialización profesional como psicólogo sanitario o clínico que trabaje con músicos comenté la necesidad de definir mejor las competencias de estos profesionales, en lugar de aplicar conocimientos generales, deberían comprender a fondo la cultura musical, la identidad del artista o los procesos fisiológicos del estrés, y no patologizar conductas normales de la actividad musical. El perfil ideal podría ser un psicólogo clínico o sanitario con formación en rendimiento musical y, en el caso del ámbito institucional educativo, un psicólogo educativo especializado en rendimiento, orientación y agrupaciones musicales.



 
 
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