Student Life Programme - Codarts, Rotterdam

5 de febrer de 2026, dins de l'Erasmus+ project

Després de la meva estada a Codarts puc dir que és possible tenir cura del desenvolupament integral dels estudiants de música (i d'altres arts escèniques). L'Student Life Programme de Codarts és un enfocament integral que recolza el desenvolupament artístic, la salut i el benestar dels estudiants durant la seva formació. Situa l'estudiant al centre mitjançant el model Team Around the Artist, un equip multidisciplinari que combina docents, orientadors i professionals especialitzats en salut física, mental i rendiment artístic (com fisioterapeutes, psicòlegs, nutricionistes i més), coordinats a través del Performing Arts Health Centre.

L'educació per a la salut està integrada a tots els graus (clàssica, moderna, dansa, etc.) i es basa en evidència científica, abordant prevenció de lesions, consciència corporal, nutrició i habilitats mentals. Aquest enfocament es reforça amb la investigació i el desenvolupament, destacant l'Student Life Monitor, que analitza de manera anònima la salut estudiantil per millorar contínuament l'educació i el rendiment artístic. Igual d'interessant és el Performance Lab, un laboratori on els estudiants poden fer actuacions en diferents condicions simulades i que vaig poder experimentar gràcies a l'amabilitat de Larissa Plaatsman.

La idea darrere de tot plegat és que es pot fomentar l'excel·lència artística i emfatitzar la salut mental i el benestar emocional. És especialment rellevant com el Team Around the Artist acompanya els estudiants en els desafiaments de la pràctica artística, des de la prevenció de lesions fins a la gestió de l'estrès, l'ansietat escènica i/o la pressió acadèmica.

Un dels moments més enriquidors de la meva estada va ser conversar amb Connie de Jongh, que actualment exerceix com a advicer de l'equip de professionals que treballen dins del programa. Parlava sobre com el músic pot transitar des de la pràctica o l'estudi en solitari a actuar davant d'una audiència sense perdre's a si mateix. Va destacar valors com l'autenticitat i l'honestedat. Les seves paraules em van fer recordar recents intervencions de Raluca Matei a la Cimera de la Salut Ocupacional de la Música de l'estiu passat a la John Hopkins, Washington, sobre la importància de comptar amb un espai creatiu segur, on l'artista pugui explorar opcions interpretatives, assumir riscos i experimentar sense limitar-se a un únic patró. Connie assessora l'equip del programa Student Life perquè aquest enfocament s'intenti incorporar a la formació, donant suport a la creació d'un entorn que fomenti la llibertat artística i el benestar emocional.

En definitiva, aquest programa reflecteix l'esforç per comprendre i atendre les necessitats físiques i emocionals dels estudiants, amb la creació d'un sistema educatiu i una xarxa de suport que té en compte el benestar del músic i el seu desenvolupament personal i artístic. Per a mi, va ser també una grata sorpresa assistir a una classe impartida per Ruben van Boven, dins del programa Body and Mind Awareness, sobre l'estat de Flow i anomenada Flow AS Training, i veure com aquesta teoria ja s'està ensenyant com a part del currículum, amb l'oportunitat per als estudiants de comprendre els seus principis teòrics i d'experimentar-la de forma pràctica. També vaig poder gaudir d'una reunió amb l'investigador Rogier van Rijn, qui em va explicar el funcionament de la dimensió investigadora del programa, especialment, del Student Life Monitor, assistint en directe als tests físics pels que passen els ballarins i accedint als tests sobre salut mental, i a com es presenten els resultats perquè els estudiants siguin conscients del seu nivell de benestar físic i mental.

Agraïr a tots els que han fet aquest viatge possible, des del programa

europeu Erasmus al Taller de Músics, a Pau Galdón per la gestió des de Barcelona, a Eveline de Vroom y Suze Steemers per la gestió des de Rotterdam, per la configuració del meu programa i per la seva amable acollida, també a Claudia de Graaf, Liza Gan-van Iperen i Annemiek Tiemens pel seu suport i xerrades i, en general, a tot l'equip de professionals, psicòlegs (Jorrit Terpstra gràcies per la xerrada i la complicitat com a col·legues), fisioterapèutes (Renske van Oosten, Anira Radier, Tessa Ros-Köneman, gràcies pel vostre interès i explicacions), i a la seva cap Stephanie Hulsebosch, per la seva dedicació i vibrant intercanvi de idees.