Habilidades de autorregulación

Descripción del servicio

CURSO DIRIGIDO A: Profesorado de música OBJETIVO GENERAL: Presentar al profesorado las variables relevantes relacionadas con los estados y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje y la pràctica artística, y dar estrategias para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de autorregulación. JUSTIFICACIÓN: Actualmente se reconoce la existencia de factores decisivos relacionados con el ámbito psicológico que influyen en el desarrollo de una carrera musical saludable y sostenible en el tiempo. Es importante promover la salud y superar el enfoque tradicional de la enseñanza musical centrada, exclusivamente, en las habilidades técnico-instrumentales. Por eso es necesaria la integración, en los programas formativos de educación musical, de aprendizajes y competencias que contribuyan al desarrollo integral del músico. Las enseñanzas musicales profesionales y superiores son muy especializadas y complejas. Concretamente, la interpretación musical es compleja a nivel motor, cognitivo y emocional; inmersa en un sistema de enseñanza-aprendizaje y entorno profesional de relativa presión (evaluación continua, exposición pública, alto rendimiento, competitividad, o esfuerzo y compromiso con las horas de estudio y práctica). Por tanto, la interpretación musical depende de una variedad de factores, no sólo relacionados con la competencia musical. Las habilidades para autorregular los estados y procesos psicológicos son relevantes para que los estudiantes hagan un manejo más saludable de su vida personal, académica y musical, así como de la carrera profesional, por tanto, impactarán en la salud y bienestar general del músico. El desarrollo de estas habilidades y competencias en los centros educativos de educación musical promoverán el desarrollo integral del estudiante y le capacitarán para ser más competente en el afrontamiento de los estresores vinculados a las demandas de sus estudios y carrera.